단원 평가 1. 시를 즐겨요 ( )학원 2학년 반 점수 이름
[1~3] 다음 시를 읽고, 물음에 답하시오. 한 걸음 두 걸음 가다가 뒤돌아보고 “다시 노나 봐라.” 한 발짝 두 발짝 가다가 또 돌아보고 ㉠“왜 안 부르지?” 1. 이 시를 읽고 떠오르는 장면으로 알맞은 것은 어느 것입니까? ( ) ① 친구들이 함께 떡볶이를 먹는 장면 ② 친구들이 사이좋게 놀이터에서 노는 장면 ③ 두 친구가 다정하게 어깨동무를 하고 있는 장면 ④ 울고 있는 친구를 다른 친구가 위로하는 장면 ⑤ 친구와 다툰 후 화해하고 싶어 뒤돌아보며 망설이는 장면 2. ㉠을 알맞게 표현한 것은 어느 것입니까? ( ) ① 폴짝폴짝 뛴다. ② 손을 들고 인사를 한다. ③ 벽에 기대어 눈을 감는다. ④ 활짝 웃으며 미소를 짓는다. ⑤ 궁금한 듯이 고개를 갸우뚱한다. 3. 이 시를 읽고 떠오르는 경험을 쓰시오.	[4~7] 다음 시를 읽고, 물음에 답하시오. 풀밭을 걸을 땐 ㉠발끝으로 걸어도 뒤꿈치로 걸어도 풀꽃에게 미안해 풀밭을 걸을 땐 내 발이 ㉡아기 새 발이면 참 좋겠다. 4. ‘나’는 풀밭을 걸을 때 풀꽃에게 어떤 마음이 든다고 했습니까? ( ) 5. ‘내’가 풀밭을 걸을 때 ㉠처럼 걷는 까닭은 무엇입니까? ( ) ① 빨리 걸으려고 ② 힘차게 걸으려고 ③ 넘어지지 않으려고 ④ 풀꽃을 밟지 않으려고 ⑤ 발이 땅에 많이 닿게 하려고 6. ㉡ ‘아기 새 발’ 대신에 사용할 수 있는 표현에 ○표를 하시오. (1) 푹신한 풍선 발 ( ) (2) 무거운 고릴라 발 ( ) (3) 무서운 호랑이 발 ( ) 7. 이 시를 읽고 떠오르는 장면이나 경험을 말한 것으로 알맞은 것은 어느 것입니까? ( ) ① 꽃씨를 심었던 경험 ② 아이가 풀꽃을 꺾고 있는 장면 ③ 아이가 새를 자세히 살펴보는 장면 ④ 친구와 풀밭에서 구르며 놀았던 경험 ⑤ 아이가 풀꽃을 밟을까 봐 조심조심 걷는 장면

단원 평가_1. 시를 즐겨요
[8~11] 다음 시를 읽고, 물음에 답하시오. ㉠으르렁 드르렁 드르르르 푸우- 아버지 콧속에서 사자 한 마리 울부짖고 있다. 생쥐처럼 살금살금 양말을 벗겨 드렸다. 8. ㉠은 실제로 무슨 소리이겠습니까? ( ) ① 아이가 우는 소리 ② 양말을 벗는 소리 ③ 아이가 웃는 소리 ④ 생쥐가 기어가는 소리 ⑤ 아버지의 코 고는 소리 9. 시에서 아이는 무엇을 하고 있습니까? ( ) ① 양말을 벗고 발을 씻고 있다. ② 동물원에서 사자를 보고 있다. ③ 아버지 옆에서 잠을 자고 있다. ④ 아버지 양말을 벗겨 드리고 있다. ⑤ 달아나는 생쥐를 보고 놀라고 있다. 10. 이 시에 나타난 아이의 마음은 어떠합니까? ( ) ① 잠을 푹 자고 싶은 마음 ② 가족과 동물원에 가고 싶은 마음 ③ 답답해서 양말을 벗고 싶은 마음 ④ 아버지께서 조용히 주무셨으면 하는 마음 ⑤ 피곤한 아버지께서 편안히 주무시기를 바라는 마음 11. 이 시의 상황과 비슷한 경험을 말한 것으로 알맞은 것에 ○표를 하시오. (1) 양말에 구멍이 나서 부끄러웠던 일이 생각나. ( ) (2) 동생이 내 코 고는 소리가 크다고 말한 일이 있어. ( ) (3) 주무시는 할머니께 베개를 받쳐 드린 일이 생각나. ( )	[12~14] 다음 시를 읽고, 물음에 답하시오. 아, 아 입을 더 크게 벌려야 하는데 으, 으 점점 입이 다물어진다 이를 빼야 하는데 눈물이 먼저 쏙 빠진다 12. 어디에 간 경험이 나타나 있는 시인지 쓰시오. ( ) 13. 이를 빼야 하는데 무엇이 먼저 빠진다고 했는지 쓰시오. ( ) 14. 이 시에서 느껴지는 시 속 인물의 마음은 무엇입니까? ( ) ① 신나는 마음 ② 두려운 마음 ③ 즐거운 마음 ④ 고마운 마음 ⑤ 자랑스러운 마음

단원 평가_1. 시를 즐겨요

[15~17] 다음 시를 읽고, 물음에 답하시오.

딱지 따먹기 할 때

딴 아이가 내 것을 치려고 할 때

가슴이 조마조마한다.

딱지가 홀딱 넘어갈 때

나는 내가 넘어가는 것 같다.

15. ‘나’는 무엇을 하고 있는지 쓰시오.

(                 )

16. 딴 아이가 ‘나’의 딱지를 치려고 할 때 ‘나’는 어떤 마음이 든다고 했습니까?         (    )

① 눈물이 난다.

② 도망가고 싶다.

③ 가슴이 조마조마한다.

④ 친구에게 딱지를 주고 싶다.

⑤ 친구 대신 ‘내’가 딱지를 치고 싶다.

17. 시에서 ‘나’는 왜 딱지가 홀딱 넘어갈 때 자신이 넘어가는 것 같다고 했습니까?    (    )

① 딱지를 치는 소리가 너무 커서

② 자신의 차례가 오지 않아 심심해서

③ 친구가 딱지를 치는 힘이 매우 세서

④ 친구의 딱지를 모두 딴 것이 미안해서

⑤ 딱지가 넘어가면 다른 친구에게 자신의 딱지를 빼앗기기 때문에 아쉬워서

18. 시의 분위기를 생각하며 시를 소리 내어 읽는 것을 무엇이라고 합니까?              (    )

① 운율     ② 낭송     ③ 합창

④ 표현     ⑤ 흉내

19. 다음과 같이 시를 읽어 본 경험을 떠올려 쓰시오.

영미: 도서관에서 동시집을 읽었어.

민준: 복도에 전시된 시 한 편을 읽었어.

수진: 1학년 때 배운 시를 기억하고 있어.

20. 친구가 낭송하는 시를 듣고 잘한 점을 칭찬한 것으로 알맞지 않은 것은 어느 것입니까?

(    )

① 시의 분위기를 잘 살려서 낭송했다.

② 인물의 마음이 잘 드러나게 낭송했다.

③ 작은 목소리로 알아들을 수 없게 낭송했다.

④ 시의 장면을 행동으로 재미있게 표현하며 낭송했다.

⑤ 모둠 친구들과 함께 시를 노래하듯이 신나게 낭송했다.